CC5-introduction à l'éthiqueLangues, Humanités, ouverture personnel et professionnel 1 (GSI)
CC5-introduction à l'éthique
Unité d'enseignement Langues, Humanités, ouverture personnel et professionnel 1 · GI.TLS5
8ECTS (UE)
1Coefficient
14:40Heures
Séquencement
Objectifs pédagogiques
- Sensibiliser les étudiants à des problématiques humaines, environnementales et sociétales en lien avec leur futur métier d’ingénieur en vue d’une réflexion éthique ;
- Approfondir l’argumentation et la synthèse d'informations (documents de presse, essais...) ;
- Initier à la conduite de réunion et au rôle de l’animateur
Pré-requis
| Module | Unité d'enseignement | Semestre |
|---|---|---|
| Techniques d'Expression Orale et Ecrite | Humanités 1 | S1 |
| PPI 1 | Humanités 1 | S1 |
| Techniques d'expression et analyse de l'image | Humanités 2 | S2 |
| PPI 2 | Humanités 2 | S2 |
| Introduction à la gestion et au management | Humanités 3 | S3 |
| Communication, synthèse et vulgarisation | Humanités 4 | S4 |
Programme
- TD : alternance d’apports méthodologiques et d’exercices pratiques sur la notion d’éthique appliquée au milieu de l’ingénierie ; élaboration d'une synthèse de documents
- TP : exposés oraux sur des sujets ouvrant à une réflexion éthique (études de cas) ; exercices de conduite de réunion.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu - écrit (plan de synthèse, compte rendu de réunion) ; oral (exposé étude de cas, animation)
Références bibliographiques
-
Didier Christelle, Penser l’éthique des ingénieurs, PUF 2008.
-
JONAS Hans, Le principe de responsabilité : une éthique pour la civilisation technologique. Éditions Flammarion, Paris, 2008.
-
FERRAND, Laura, « Repenser l’ingénieur de demain, la dimension éthique dans la sphère technologique », Arts et métiers Paris Tech, 2009/2010 : http://d1760.fr/FTP/Memoire/RepenserIngenieur.pdf
-
Cours fiches méthode introduction à l'éthique.
-
Cours fiche méthode conduite de réunion, et compte-rendu de réunion.
Compétences
7| Réf. | Verbe | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| C4_3 | analyser | capacité à comprendre son rôle dans la société | 2 |
| C4_4 | analyser | Capacité à analyser et à organiser un ensemble d’informations | 3 |
| C4_5 | discuter | considérer les enjeux socio-environnementaux | 2 |
| C6_1 | analyser | Capacité à analyser différentes situations afin de s’y adapter | 3 |
| C6_1 | argumenter | Capacité à s’exprimer à l’oral, capacité à discuter, argumenter et synthétiser | 4 |
| C6_2 | organiser | capacité à organiser un travail en équipe | 2 |
| C6_4 | identifier | capacité à formuler/exprimer les valeurs morales | 2 |