Module Sheet
FISE
GSI
Génie des Systèmes Industriels
Unité d'Enseignement :
Semestre : 8
Crédits ECTS : 5
Langues, Humanités, ouverture personelle et professionnelle 8
Code UE : GI.TLS8
Elément Constitutif :
Coefficient : 1
Culture et communication 7
Code EC :
Tronc Commun
L'UE
Langues, Humanités, ouverture personelle et professionnelle 8
:
5
L'UE Langues, Humanités, ouverture personelle et professionnelle 8 : 5
Volume horaire : 13:20
| Type | Durée |
|---|---|
| Cours | 10:40 |
| TD | 2:40 |
Evaluations : 1
| Type | Coefficient |
|---|---|
| Contrôle Continu | 1 |
Enseignants : 2
| Enseignant | Type |
|---|---|
| Braga Karen | Responsable |
| Di bella David | Responsable |
théâtre :
- pratique de l'oral par des jeux théâtraux (3 séances) objectif : être à l'aise à l'oral et améliorer ses capacités de communication personnelle face à un groupe
écriture créative
- projet collectif de création (ex : un autre monde, ...) objectifs :
- travailler en équipe
- être en capacité d'innover en tenant compte des enjeux de la société contemporaine
Pré-requis :
| UE | Semestre | Module |
|---|---|---|
| Humanités 1 | 1 | Techniques d'Expression Orale et Ecrite |
| Humanités 2 | 2 | Techniques d'expression et analyse de l'image |
| Humanités 3 | 3 | Introduction à la gestion et au management |
| Humanités 4 | 4 | Communication, synthèse et vulgarisation |
Niveau B2 en langue française
3 séances théâtre
- culture théâtrale classique et contemporaine
- jeux théâtraux et d'improvisation
- mise en espace collective
5 séances écriture créative en groupe
- créer un monde
- créer les personnages et les faire évoluer dans le monde initié lors de la séance précédente
- échanger à l'oral sur la viabilité des projets
- écriture définitive et mise en forme du projet
contrôle continu
Compétences :
| Ref. | Verbe | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| C2_1 | définir | un monde nouveau | 1 |
| C3_3 | choisir | les personnages et le contexte du nouveau monde créé | 2 |
| C4_5 | illustrer | les idées conçues lors de la création du monde nouveau | 2 |
| C5_1 | décrire | les interactions entre les personnages et le monde environnant | 1 |
| C6_1 | démontrer | d'une aisance orale sur un exercice d'improvisation de quelques minutes | 2 |
| C6_2 | mettre en place | ensemble une présentation argumentée, innovante et cohérented'un nouveau monde | 3 |