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Eco-conception & recyclageQHSE (GSI)
5ECTS (UE)
1Coefficient
12:00Heures
Séquencement
Objectifs pédagogiques
Connaitre la définition et les grands principes de l’éco-conception.
Distinguer les différents niveaux d’éco-conception.
Initier la compréhension à la démarche d’éco-conception.
Programme
Introduction
Présentation du concept d’éco-conception
Niveaux d’éco-conception et initiation à la démarche d’éco-conception
Modalités d'évaluation
Transmises aux élèves au cours de la première séance.
Références bibliographiques
Pole éco-conception
Centre de ressource national sur le sujet
Compétences
4| Réf. | Verbe | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| C3_1 | organiser | les stratégies d’innovation pour permettre de réduire l’impact environnemental d’un produit | 2 |
| C3_1 | analyser | le contexte interne et externe d’une entreprise afin de trouver les solutions adaptées à la démarche et au contexte de l’entreprise | 2 |
| C3_2 | concevoir | des solutions pour réduire l’impact environnemental d’un produit à l’aide de la démarche d’Eco-conception | 2 |
| C3_3 | identifier | les différents niveaux d’Eco-conception afin de pouvoir aller jusqu’à de l’Eco-innovation | 1 |