Français Langue étrangère (uniquement pour les étudiants étrangers non francophones)Eléments constitutifs facultatifs (GSI)
Français Langue étrangère (uniquement pour les étudiants étrangers non francophones)
Unité d'enseignement Eléments constitutifs facultatifs · GI.ECFS6
1ECTS (UE)
1Coefficient
21:20Heures
Séquencement
Objectifs pédagogiques
L’élève ingénieur doit atteindre le niveau B2 avant la fin de sa formation. En fonction de ses compétences linguistiques, il devra progresser dans les capacités à :
- comprendre l’essentiel des sujets concrets ou abstraits à l’écrit et à l’oral ;
- comprendre les instructions, les conseils à l’écrit et à l’oral ;
- s’exprimer sur des sujets variés lors d’une conversation ou d’une présentation ;
- expliquer, comparer, reformuler, émettre des avis, formuler des hypothèses, négocier et argumenter à l’écrit et à l’oral ;
- rédiger les comptes rendus, des courriers professionnels, des rapports. Permettre aux apprenants de faciliter leur intégration dans un contexte socio-professionnel international et les sensibiliser à l’interculturalité.
- préparation à une certification externe de niveau B2
Pré-requis
| Module | Unité d'enseignement | Semestre |
|---|---|---|
| Français Langue étrangère (uniquement pour les étudiants étrangers non francophones) | Eléments constitutifs facultatifs | S5 |
FLE 5
Programme
Exercices de compréhension audiovisuelle et écrite, d’expression orale et écrite, de maîtrise des structures de la langue. L’accent sera mis sur la communication et le français sur objectifs spécifiques et professionnels, sans pour autant négliger les aspects culturels, économiques, voire politiques, qui sont les reflets d’une société. Préparation à une certification externe de niveau B2.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus
- compréhensions orale et écrite
- expression/productions orale et écrite
Références bibliographiques
Cadre européen commun de référence pour les langues
Compétences
5| Réf. | Verbe | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| C2_2 | rédiger | comprendre des sujets concrets ou abstraits, les instructions, les conseils | 3 |
| C2_2 | analyser | C2416 : analyser des contextes interculturels et internationaux afin de s’y adapter | 3 |
| C2_2 | discuter | expliquer, comparer, discuter, formuler des hypothèses | 3 |
| C6_1 | analyser | analyser différentes situations | 3 |
| C6_1 | argumenter | développer des sujets variés en s’exprimant | 3 |