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Mathématiques - Remise à NiveauIntroduction aux enseignements scientifiques (ERE)

FISA ERE Semestre 5 Tronc Commun

Mathématiques - Remise à Niveau

Unité d'enseignement Introduction aux enseignements scientifiques · ERE05TC_RAN
0ECTS (UE)
0Coefficient
26:00Heures

Séquencement

C TD C TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD

Objectifs pédagogiques

Connaitre :

  • Les repères et systèmes de coordonnées : cartésien, cylindrique et sphérique
  • Les opérateurs mathématiques : Laplacien, gradient, divergent, rotationnel
  • Les équations différentielles du premier et deuxième degré
  • Le calcul matriciel : addition de matrices, multiplication de matrices, inversion de matrices
  • Les complexes
  • La mécanique du point et du solide
  • Reconnaître un système statique et hyperstatique

Programme

• Systèmes de coordonnées : cartésiennes, cylindriques et sphériques • Eléments de longueurs, surfaces et volumes dans ces systèmes de coordonnées • Fonctions scalaires et vectorielles à plusieurs variables • Intégrales de base : circulation, flux. Orientation des surfaces ouvertes et fermées • Opérateurs différentiels : gradient, divergence, rotationnel, laplacien • Théorèmes de la divergence (Ostrogradski) et de Stokes • Equations différentielles du premier et du second ordre • Calcul matriciel de base : addition, multiplication, inversion • Nombres complexes : notation exponentielle. Définition du module et de l’argument. Utilisation

Modalités d'évaluation

Contrôle sur table (durée 1h30)

Références bibliographiques

Abramowitz, Milton; Stegun, Irene A., eds. (1972), Handbook of Mathematical Functions with Formulas, Graphs, and Mathematical Tables, New York: Dover Publications, ISBN 978-0-486-61272-0 (fourni sous format électronique). JP Perez, "Mecanique - Fondements et applications", Ed. Masson Sciences, Dunod, 2001. Jean-Manuel LEMASQUERIER, Mathématiques pour les Sciences Physiques, Centre de Publication Universitaire 1999 (fourni sous format électronique).

Compétences

1
Réf.VerbeDescriptionNiveau
C9calculerStructurer les démarches de progrès1